7月21日，凝结年江苏省作家协会副主席祁智携新书《方一禾，深情事快跑》做客鼓楼区图书馆“盛夏阅读季”，注视与江苏第二师范学院文学院院长姚苏平，祁智南京市芳草园小学语文教师、分享方禾著名儿童阅读推广人刘颖，快跑鸣潮共同分享《方一禾，背后快跑》背后的凝结年故事 。

图为活动现场

创作灵感来源于一次采访

《方一禾，快跑》说的注视是主人公方一禾在暑假经历了失去爸爸的至暗时刻，并由此开始了“多面”生活：他在病情加重的祁智妈妈面前，选择坚强和乐观，分享方禾携程鼓励妈妈勇敢面对命运的快跑挑战；他在老师和同学面前，装作若无其事，背后一如既往地开朗勤奋，凝结年私下里却提心吊胆，担心大家发现他的家庭变故。但方一禾竭力维护的风平浪静终被彻底打破，在经历了最初的慌乱和波动后，方一禾在各界爱心人士的帮助下，重新鼓起勇气，面向未来。

这本书源于祁智30年前的庆余年2一次采访，一个8岁的小女孩在突然失去爸爸后，甚至来不及悲伤，便匆匆挑起了家庭的重担，也开启了她“奔跑”的生活：每天小女孩做完早饭后，便狂奔去医院给妈妈拿挂水的盐水瓶，然后回家喂妈妈吃早饭，接着跑着赶公交车，下午放学后再狂奔着回家做晚饭……

这样的生活，别说是一个8岁的孩子，对于很多成年人来说也会觉得心力交瘁，但当祁智问女孩累不累时，他却得到了一个触动心弦的回答：“我是为妈妈跑的呀，我要为妈妈跑一辈子。”

祁智和小读者在交流

都曾是为妈妈奔跑的孩子

真实事件中的主人公是一位女孩，但书中的方一禾却是个男孩，为什么会有这样的改变呢？面对刘颖的疑惑，祁智分享了自己童年时期同样为妈妈奔跑的往事。

祁智童年时期妈妈的身体一直不太好，甚至只要一响起救护车的声音，同学们都会用同情的目光看着他。“那个时候我并不觉得自己可怜。”对于童年的祁智来说，甚至没有什么声音比救护车的声音更让自己安心，因为那意味着医生来了。

有一段时期，祁智每天上午第一节课和第二节课的课间，都要快速跑到集市拿上给妈妈补身体的猪腰送回家再去上课。“我就拼命地跑啊跑啊，跑得自己的耳边只剩下风声。”每一次都是祁智刚在教室坐下，第二节课的上课铃便准时响起，“后来我才知道，并不是因为我跑得快，而是因为我进了教室老师才打铃。”

祁智（中）在分享

助人也需得体且有分寸感

正如祁智被默默守护，现实中的小女孩也得到了来自好心人的暗地帮扶，祁智采访过帮扶小女孩的人，他们表示只是尽自己一点所能，同时也要很小心，唯恐伤害到孩子，“搞不好，帮助也会成为伤害。”分享会上，这个话题同样被提及。祁智说，自己曾请教过一位小学校长，并得知如果一个孩子的家庭发生变故，学校是有预案的。可现实是，一旦有事，预案往往又用不上，因为事情发生在鲜活的个体生命上，必须有“个案”。

“我们所给予的帮助，应当是得体且有分寸感的。”对此，姚苏平同样感触颇深，比如早些年对于困难学生的帮助，会“大张旗鼓”，而现在帮助并没有间断，但却是默默的，这就是合适的帮助。

生动的描写来源于生活

“祁智的书，快读有神采，慢读有滋味。”姚苏平说，比如《方一禾，快跑》中关于方一禾炒菜的片段，也有别于一般的描写，“仅仅是关于油温的描写，一句‘不粘锅里的油亮了’显得尤为生动而别致。”

姚苏平的点评也引发了刘颖的共鸣，她也想替孩子们问一问，怎样才能让描写更为生动？在祁智看来，描写的是否好，关键看是否有动词，“吃饭不是动词，怎么吃才是动词。”祁智还笑着透露说，自己在书中描写的动作往往都会做一遍，“强烈的画面感都来源生活。”    

扬子晚报/紫牛新闻记者  薛玲

校对 李海慧