8月已过半，预备号暑假也即将进入尾声。江苏根据江苏省教育厅此前发布的娃月通知，2024年全省中小学幼儿园秋季开学报到时间为9月1日，日报上课时间为9月2日。到日各校（园）不得推迟放假或提前开学。正式携程

新学期开学可能会有哪些新变化？

日前，教育部在网站上公布《2024年义务教育国家课程教学用书目录（根据2022年版课程标准修订）》，已吹2024年9月开启的预备号新学期，义务教育各学科起始年级将全面启用根据2022年版课程标准修编的江苏新教材。

近日，在南京江宁新华书店教材教辅收发仓库里，日报一捆捆教材按照不同学校整齐码放，到日多名员工共同协作，正式从到货接收、上课搬运、分类到清点、打包、分发等井井有条、高效有序。运输工人刘漓已经连续三年参与教材配发工作，夸克开学季是他每年最忙的时候，为了避开每天的高温时段，他经常五点就出门送货。据江苏凤凰新华书店集团有限公司江宁分公司大客户物流部主管潘杰介绍：“我们每天大概五点多钟就到仓库开始装书，然后送往各个学校。仓库在大忙期间是24小时收书，当天所要的图书当天要求全部分发完毕。”

新学期怎么分班？多校均衡分班进行时

开学在即，近日，南京多校进行了均衡分班。

8月16日，中华中学上新河初级中学2024级初一年级新生均衡分班现场会在学校校长室、教务处和初一年级班主任，以及建邺区教师发展中心副校长、学校教育督学庆晨、初一新生家长代表的见证下，依照“依法依规、公平公正、阳光公开、均衡合理”的汽车之家原则，于学校思远楼506会议室举行。

据该校教学副校长王向芳介绍，根据2024级初一新生学习倾向性调查情况，结合学生人数、男女比例、孩子的学习倾向等因素均衡编班，学校将新生信息导入电脑，通过软件均衡编排，形成与班级数相同的八个自然组，确保各个班级的学生人数、性别、学习倾向大体均衡。

本年度，在充分考虑生源结构、性别结构、教师配置、班额等因素的同时，按照“均衡配置、以老带新、结构合理”的原则，确定各班级班主任及任课教师的人员组合并依次确定班级序号，保证学生同等机会享受教育资源，让每一名学生公平地接受教育。现场会上，教务处将均衡分班形成的8组名单装入信封，当众打乱顺序，班主任抽签，抽中的那组名单即为自己对应班级学生名单。该校2024级初一新生分班情况于8月16日至20日期间在学校东门处、校园网“通知公告栏”公示。

8月10日，南京信息工程大学附属中学召开了2024级新生均衡分班工作会议。会议由该校校长助理李伟主持，江北新区教育和社会保障局责任督学胡大洲、郑彩玲，学校领导代表、纪检委员、家长代表以及新生班主任全程监督了分班工作，共同见证了新生均衡分班的全过程。

现场，李伟介绍了均衡分班的流程，强调学校在师资安排上遵循新老教师、骨干教师与普通教师、男女教师的均衡搭配，确保每个班级的师资力量均衡。同时，在性别比例、班级人数和入学成绩方面也做到了均衡分配，确保每班男女比例均衡，班级人数均衡，学科与总均分均衡。

在会议的第三项议程中，9位班主任通过现场随机抽签的方式确定了班级分配，并当场记录和发放学生花名册。所有参会代表均对结果表示认可，无任何异议。

8月14日，南京市第二十九中学柳洲东路分校召开2024级初一新生均衡分班现场会。江北新区教育局督导室责任督学吴永余、胡大洲、韦伟、柳洲东路分校教学副校长鞠永霞、校长助理王道标，以及年级组长、班主任、家长代表全程参与了此次会议。

前期，柳洲东路分校根据教育和社会保障局相关要求和自身实际情况，特制订了《南京市第二十九中学柳洲东路分校2024级初一新生均衡分班实施方案》。在开始分班前，学校对起始年级新生分班方案、学生名册、任课教师团队以及学校和教育和社会保障局监督电话（58696508）在校内醒目位置进行公示，公示时间为五天。

据该校副校长鞠永霞介绍，学校充分考虑了生源结构、性别构成、教师配置、班额数等因素，按照“均衡分班，不设重点班、实验班等，不按学生的学业成绩分成快慢班”的原则，以新生学业摸底水平测试数据为依据，遵循阳光公开、均衡配置、方法科学、防止失衡、学段稳定等原则，切实落实均衡分班方案，力求各班级师资配备整体均衡，各班级学生人数、性别比例、生源属性、学业成绩等保持相对均衡，从而促进我校教育优质均衡发展。三位督学全程参与均衡分班现场会。

8月10日，南京市梅山第一小学举行了“2024年秋季一年级新生均衡分班”会议。分班会议由该校教学副校长周泯主持，参加分班会议的有责任督学、副校长柳玉，梅山一小党支部书记、校长夏京花，副书记朱庆华，副校长赵信丽，德育处全体老师，一年级五位班主任和新生家长代表，学校信息中心对整个过程进行了全程摄像。

现场，在责任督学、学校均衡分班领导小组和家长们的见证下，一年级五位班主任进行现场抽签，抽取班级号和各自班学生，并当场公布抽签结果。分班结果由督学、一年级班主任以及家长代表现场签字确认。

暑期近尾声，少一些“提前焦虑”，多一些“提前准备”

按照教育临床工作观察，对于即将到来的新学期，父母有可能会出现“关心则乱”的焦虑有：担心孩子过于放松导致没法适应开学的生活学习节奏；担心孩子的暑期学习学得没有别的孩子好会导致开学跟不上等等，父母会将这些焦虑化为语言和行为等传递给孩子，如果父母缺少自我觉察，则容易出现亲子冲突等不利于孩子身心健康发展的情况。

南京市栖霞区教师发展中心心理健康研训员戴志梅建议，父母可以多一些“提前准备”，那么，提前准备什么呢？戴志梅列出了3条“小贴士”——

一是父母要及时觉察自我情绪状态。所谓焦虑，往往是对一些还未发生的事情的过度担心等。如果父母面对临近开学的孩子，很容易出现焦虑等情绪，可能就需要问问自己焦虑的具体内容是什么？焦虑的事情真的发生了吗？是什么让自己会变得如此焦虑？可以做哪些事情转化焦虑等情绪？这样有利于避免亲子冲突。

二是父母要常常提醒自己对孩子多一些“允许”。暑期给了孩子放松休息的时间，因而假期中孩子的学习生活节奏相对而言是松弛多一些，孩子的自觉能力不比成年人，因而开学前几天，孩子可能会出现假期作业没法完成的现象，如果孩子出现了这种情况，父母则需要用接纳的态度面对，千万不能要求孩子熬夜完成。

三是父母要聚焦孩子优点，给自己和孩子多一些积极暗示。无论孩子假期生活状态有多懒散，父母一定要相信相信的力量，相信孩子在开学后一定会很快适应新节奏，千万不要唠叨孩子、责怪孩子，更不要和孩子出现言语冲突等。

简而言之，暑期愈近尾声，父母愈需要提前做好自我心理建设，用积极的态度陪伴孩子一起迎接新学期的到来。

新华日报·交汇点记者 葛灵丹